PLANO DE AULA
Tema	Números
Conteúdo (s)	Números Racionais
Habilidade(s)	H01-Reconhecer as diferentes representações de um número racional. H-02- Identificar ações como representações associadas a diferentes significados. H-03- reconhecer a representação fracionária de um número misto. H10-Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais(adição,subtração,multiplicação,divisão,potenciação –expoentes inteiros e radiciação) H-15 – resolver problemas com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação). H-16- resolver problemas envolvendo cálculos de porcentagens.
Público alvo	8ª série/9º ano
Objetivos	·         Desenvolver competência leitora; ·         Realizar transformações ,comparações entre outros; ·         Resolver situações problemas; ·         Relacionar diversas representações de números racionais : figuras, frações representação decimal e percentagens.
Justificativa	O conhecimento proposto é essencial para que o aluno tenha condições de aplicar tais competências em situações de aplicar tais competências em situações do cotidiano.
Tempo previsto	6 aulas
Procedimentos	·         Usar a narrativa o problema dos 35 camelos do livro O Homem que Calculava para iniciar o desenvolvimento do tema. ·         Selecionar algumas situações problema para resolução. ·         Formular perguntas que levem os alunos a desenvolver a competência leitora e escritora. ·         Propor aos alunos a leitura da situação problema individual. ·         Leitura compartilhada para realizar as primeiras observações. ·         Propor aos alunos que formalizem os registros relativos ao entendimento sobre resolução de problemas. ·         Comentários e observações dos alunos e professor. ·         Fazer devolutiva ,seguida do mapa de percurso. ·         Utilizar jogo o Dominó de Racionais .
Recursos	·         Caderno do aluno e do Professor. ·         Livros didáticos. ·         Multimídia. ·         Livro O homem que calculava ·         Jogo  Dominó de Racionais.
Avaliação	Observação do envolvimento dos alunos com a proposta de trabalho: ·         Avaliação diagnósticas. ·         Jogo Dominó de Racionais. ·         Autoavaliação
Recuperação	Recuperação contínua através da retomada das atividades desenvolvidas com posterior avaliação.
Bibliografia	·         Caderno do Professor e do aluno ,  volume 1  8ª série  /9º ano – do currículo da  SEE-SP. ·         Relatório pedagógico SARESP 2011 –MATEMÁTICA. ·         Caderno do Mathema –volume 2